À une heure de Paris et aux portes du Val de Loire, Orléans Métropole et la ville d’Orléans disposent d’incomparables atouts en matière de cadre de vie et de dynamisme. Territoire, en pleine croissance démographique, mettant en œuvre des projets ambitieux. Saviez-vous qu’Orléans arrive 1ère au classement des villes les plus attractives pour vivre et travailler ? https://www.youtube.com/watch?v=yLPrOyKUq3A
Nos deux collectivités sont réunies afin de construire une organisation toujours plus performante pour garantir un service public efficient. Au quotidien, 3500 agents œuvrent chaque jour pour le bien-être de leurs habitants au cœur d'une métropole de 282 800 habitants (22 communes). Ce sont plus de 200 métiers que comptent nos collectivités et nous sommes tous au service de nos administrés.
Notre perpétuelle ambition : poursuivre l’accroissement au quotidien du bien-être et du bon équilibre des agents ainsi que le développement des performances individuelles et collectives et veiller à toujours offrir un service public de qualité.
La Direction de l’Éducation accueille chaque jour près de 10 000 enfants au sein de ses 67 écoles et ses 5 accueils de loisirs ouverts les mercredis et pendant les vacances. Elle a également en charge la restauration scolaire.
En intégrant cette grande équipe, sous la responsabilité d’un manager vous participerez pleinement à l’épanouissement de l’enfant au travers d’une politique publique ambitieuse. La multitude de métiers qui la compose sera pour vous source d’enrichissement et la garantie d’un quotidien enthousiasmant.
La mairie d’Orléans recrute un(e) Référent périscolaire (h/f) – Catégorie C, diplômé dans l'animation (BAFA, BPJEPS) pour la Direction de l’Éducation.
1. Animation :
- Concevoir et évaluer les projets d’animation (analyse des besoins et des activités)
- Constitution des groupes (accueil, restauration, atelier midi et ATP)
- Animer les dispositifs périscolaires selon les besoins du groupe scolaire, voire sur l’ensemble des écoles du sous-secteur (accueils du matin, du soir, ateliers éducatifs du midi et / ou encadrement du temps repas, ATP) dans le respect des règles de sécurité physique et affective des enfants
2. Aide à la coordination des équipes
- Participer à la mise en poste des animateurs (accueil, visite des locaux)
- Pointer les présences adultes (validation sur outil papier des présences / absences)
- Explications aux intervenants du fonctionnement
- Suivi des stagiaires (BAFA, AEPA…)
- Appréciation des agents contractuels et vacataires
- Alerter sur le comportement des animateurs si des difficultés manifestes apparaissent (repérées et signalées par des enfants et / ou autres adultes)
- Organiser les pointages enfants (distribution et récupération des pointages auprès des animateurs). S’assurer qu’elles sont correctement renseignées. = enregistrement et suivi des pointages dans le logiciel métier
- Elaboration et rédaction du projet de fonctionnement et du projet d’animation
- Contribution à la rédaction du projet pédagogique et à la rédaction des fiches bilan
- Réorganisation en cas d’absentéisme de dernière minute
- Préparation des ateliers et accompagnement des équipes pour le temps repas
- Réunion de préparation et bilan avec les animateurs et agents temps repas
3.Logistique
- Répartir des activités dans les locaux.
- Fermer les écoles
- Formaliser et transmettre les commandes de matériel périscolaire
- Suivi et distribution du matériel des animations temps repas
- Distribution des fiches de paie
4- Relations Familles / enfants :
- Accompagner les familles dans la gestion des inscriptions (expliquer les documents, le fonctionnement du portail famille…)
- Actualiser les données familles dans OPUS
- Edition des listings d’appels / impression des listes autorisation/interdiction
- Informer les familles sur les dispositifs périscolaires existants par différents moyens (entretien avec les familles, participation à des réunions, affichage…)
- Gérer à un 1er niveau les retards puis passer si nécessaire le relais au manager et / ou adjoint
- Relater les incidents pour formaliser les déclarations d’incident. Idem pour les sanctions
5- Relations avec les partenaires :
- Rédaction des fiches bilan pour les CE dans la perspective de la participation au CE
- Lien avec EN pour les APC et l’accompagnement éducatif
ACTIVITES ALSH (mercredis et vacances) :
Une participation active à la vie du centre est demandée pour les postes suivants (évènements, journées à thèmes, déguisements…)
①ANIMATEUR ALSH
- Participer à l’élaboration du projet pédagogique
- Accueillir les enfants sur le direct ou dans les péricentres avec surveillance des trajets en bus
- Elaborer, animer et évaluer les projets d’animation
- Aménager les locaux
- Participer aux réunions de préparation, de bilan, de rangement
- Transmission d’informations à l’équipe de direction
- Rédiger les projets d’animation
- Faire les commandes matérielles correspondantes
② ADJOINT ALSH
- Participer à l’élaboration du projet pédagogique
- Mener des réunions
- Suivi pédagogique d’un groupe d’âge
- Editer les listings de présence
- Accompagner un groupe en sortie si nécessaire
- Réserver les transports, les sorties, commander les repas en lien avec le directeur
- Participer au suivi sanitaire
- Faire le lien avec les familles
- Enregistrer les paiements
- Participer à la gestion des retards
③ REGISSEUR ALSH
- Recenser les besoins en matériel de l’équipe
- Chiffrer les commandes, établir les bons de commande
- Procéder aux achats et à la distribution du matériel
- Tenir la régie ainsi que l’inventaire, suivre la pharmacie
- Entretenir le matériel (boîtes de jeux…)
- Remplacer un animateur au pied levé si nécessaire
- Accompagner un groupe si nécessaire
- Apporter un appui logistique
- Enregistrer des paiements
- Participer à la gestion des retards
Temps de travail complet annualisé à 35 H
Possibilité de mise en poste dès 7h30 le mercredi
Lieu de travail : écoles et ALSH de la ville d'Orléans
Permis B serait un plus.
SAVOIRS / COMPETENCES-TECHNIQUES ATTENDUES
Issu du cadre d’emploi des animateurs ou équivalence, vous disposez d'une expérience avérée
· Être titulaire du BAFA ou équivalence
. Connaissance des consignes de sécurité et la réglementation liée aux ACM
· Connaître l’évolution, les rythmes et les besoins de l’enfant
· Maîtrise des techniques d’animation et de gestion de groupe
· Savoir préparer et conduire un projet d’animation, l’évaluer
· Connaître le logiciel métier
· Utiliser les outils bureautiques
SAVOIRS ÊTRE ATTENDUS
· Sens du travail en équipe
· Adaptabilité
· Sens de l’autonomie et rigueur
· Aisance relationnelle
· Polyvalence
· Communication écrite et orale
Avantages de la collectivité :
M.LEBOUX Stephane
